19世纪末，交流电问世，因输电效率大大高于直流电而迅速普及。但发明家爱迪生却一直排斥交流电。他经营的公司，因此债台高筑。原来，要真正理解交流电原理，必须具备高等数学知识。而爱迪生只上过3个月学，虽然富有创造力，但数学恰恰是他的弱项。交流电发明者特斯拉认为，爱迪生的发明，往往是靠反复试错来实现。如果他能掌握更多数学知识，或许可以避免大量无效试验。读书从来不会无用。辍学者中固然有比尔-盖茨、乔布斯…但受过完整教育的人，成功的事例要多出千百倍。
我以前听说过一句话，说是：读了大学的觉得被大学骗了，没读大学的又觉得被自己骗了。读书到底有没有用，在这个国度真的很难说，没有好的背景读到最后可能只能留下个背影。但“受过完整教育的人，成功的事例要多出千百倍”这句话还是值得肯定的，因为他们本来就出色，所以即使成功了也不怎么显眼，而那些辍学者创业成功的毕竟少数，所以成功者就显得鹤立鸡群了。
另外，据说爱迪生这个人人品并不怎样，至于说他债台高筑，应该是晚期了，前期赚的是盆满钵满的。我们的教科书里只有他伟大的一面，而没有他欺负尼古拉特斯拉的一面，后者虽然发明了交流电，却是穷困潦倒一生，他的贡献不止在交流电上，不过教科书上似乎见不到。
THE END
有没有所获其实我觉得还是只有自己才知道的，读过书也好，没读过书也好，有丰富的知识也好，反复试错也好，对于他们来说他们是成功的，对于这个世界来说，他们依然是成功的，这就足够了
只看结局不管过程啊。
据说当年特拉斯在爱迪生手下干活，因为搞出了个交流电让他很不爽，最后好像是被赶出了公司的样子，爱迪生其实算是个出色的商人。
对于个人来讲，成功的意义我觉得很宽泛，而对于这个社会而言，或者再具体点，就对于爱迪生来说，就对于特拉斯来说，结果显然才是最重要的
这种结果和过程的争论从来没有个输赢的，只是从本心出发来讲，唯结果论看起来功利性强了些，或许这又涉及到喜好问题，我觉得教育不能太功利性了。
不爱边了，我说的是他们在社会贡献的上的成功，不是想争论到底结果重要还是过程重要，两回事了
哦，我是在评论个人，你是从整体对社会的贡献上说的。。。
爱迪生也很苦逼啦！
我实在是佩服你，影评能坚持的写下来，不成功都不行啊！
那我有好多的弱项，怎么办！
那你就弱爆了吧。
其实每个人都有弱项，关键是要怎么去迅速的看到强项，弥补弱项……
认识自己总是最难得
好嘛，我准备鹤立鸡群了
这个老爱还是这样的人哦 鲜为人知啊